기존 세컨더리 스쿨에 교사들을 위한 프로그램이 삽입되며 이전의 건축원형은 단일 건축물 속으로 편입된다. 그리고 이렇게 편입된 건축성향은 선생양성을 위한 교육환경 구축과 커뮤니티 구축을 위해 사용되며 세컨더리 스쿨의 디자인을 정의하는 콘크리트 파사드 디자인으로 구현된다.
반복적이며 리드믹컬하고 그러면서도 다이나믹한 디자인은 프리캐스트 콘크리트 블록을 이용하여 경제적 부담을 줄이는 동시에 외부에서 내부로 흡입되는 역삼각형태의 단면으로 건축의 내부외부를 풍성하게 해준다.
특히 콘크리트의 깊이 방향으로 채색된 각각의 컬러는 부재의 음각을 부각시키는 동시에 회색컬러 속에 포인트가 되는 디자인의 활력요소로 작용한다.
reviewed by SJ
The intervention at the Braamcamp Freire Secondary School in Pontinha,
had the reorganization of the scholar space as premise. This
reorganization was to be achieved through the articulation of the
different functional sectors in a way that would guarantee conditions
for its integrated functioning, promoting also its opening to the
outside community.
Architects: CVDB arquitectos
Location: Pontinha, Lisbon, Portugal
Design Team: Cristina Veríssimo, Diogo Burnay, João Falcão,
Rodolfo Reis, Joana Barrelas, Ari Nieto, Miguel Travesso, André Barbosa,
Ângelo Branquinho, Hugo Nascimento, Guilherme Bivar, Irune Ardanza,
Leonor Vaz Pinto, Luigi Martinelli, Silvia Amaral, Silvia Maggi
Landscape: F&C Arquitectura Paisagista
Area: 15,800 sqm
Year: 2010
Photographs: invisiblegentleman.com
The project consisted in the reorganization of the existing pavilionaire typology into one single building. The permanent and informal studying spaces are being valorized, integrating the concept of “learning street”, encouraging the proximity between the students, the various educative programs and the whole scholar community.
The school organizes itself around a central “learning square”, whose
relationship with the other recreational spaces allows an adequate
integration in the topography of the site as well as in the landscape.
The building facades materialize themselves in fair faced and prefabricated concrete, thus minimizing the maintenance costs. In the interior, adequate resistant materials are used.
from archdaily