암스테르담, 그리고 인근 위성도시를 포함하는 문화공감대를 위한 차일드 센터는 아이들의 놀이를 포함한 교육,문화 등의 다양한 활동을 보장하는 장소로 제안된다. 건축주의 요청과 같이 센터가 추구하는 건축목표는 다기능적, 유연성, 에너지효율성, 친환경성, 저렴한 공사비로 이곳 센터에 투영된다. 아이들을 위한 문화공감대; 차일드 센터는 내부 프로그램을 통합, 연계하는 중심부에 에어아트리움을 기점으로 아이들의 놀이와 교육을 수행하는 클래스룸, 오디토리움, 도서관, 놀이공간 등 배치된다. 통합적인 공간의 구축을 통하여 내부는 아이들을 위한 놀이터인 동시에 배움의 장으로 제안된다. reviewed by SJ The school of the 21st century needs to satisfy a long list o..
내외부를 밀착시키는 건축적 방법, 다양한 내부의 공간을 하나의 연속된 흐름으로 엮기. 덴마크 하데슬레우에 위치한 VUC Syd는 일반적인 교육시설과는 차별화 되는 교육공간으로 구성된다. 도시와 항구를 360도 조망 가능한 건축물의 배치는 워터프론트에 위치한 지리적 특징으로 부터 기인된 물리적 요소와 지면에서 부터 지상으로 연속되는 테라스의 건축적 특징으로 내외부의 밀착도를 높인다. 이와 동시에 건축물 내부 중심부에 위치한 에어아트리움은 다음 연속된 공간; 그룹 스터디 룸, 프리젠테이션 스페이스, 커뮤니케이션 큐빅 그리고 명상의 방을 에어아트리움에 다이나믹한 조형적, 공간적 요소를 형성하는 지그재그 계단과 함께 수직, 수평으로 연결하며 이곳만의 특유한 호흡을 만든다. 다이나믹하며 비쥬얼한 공간은 일방 전달..
캠퍼스 마스터플랜은 열린공간들의 연속된 시퀀스의 집합들로 이루어 진다. 그리고 이러한 집합체는 유기적인 관계를 이루며 서로의 버퍼를 형성, 조닝된다. 여기 WU비엔나 캠퍼스는 건축이라는 오브제; 컨텍스트와 외부환경이 형성하는 다양한 오픈스페이스와의 합성으로 전체 마스터 플랜을 완성한다. 이러한 관계성은 각기 다른 포지션에 위치한 건축물들이 형성하는 바운더리의 교집합, 합집합에서 만들어지는데, 이는 이웃한 건축물 또는 오픈스페이스와 내부 프로그램과의 절충된 합의점에서 발현되는 합리적인 배치를 기준으로 서로 간의 접점 안에서 위치하게 된다. 그리하여 완성된 캠퍼스 마스터플랜은 배움과 연구를 위한 다양한 시퀀스가 발생하는 유기적인 공간이 된다. reviewed by SJ The campus is a seque..
캠퍼스 중장기 발전 플랜의 일환으로 교내에 필요로 하는 교육지원 프로그램과 갬퍼스 내 고유한 캐릭터 창출을 위해 이번 도서관 프로젝트는 시작된다. 주변시선을 압도하는 오가닉한 형상 -에어로 다이나믹한 형상-과 메자닛 층으로 겹겹히 레이어드 된 내부 콘크리트 슬래브로 도서관의 건축은 분리 된다. 구조로 부터 분리된 자유로운 외피는 지속가능한 건축의 지향점을 목표로 디자인된다. 같은 체적 내 가장 적은 외피면적을 차지하는 에어로 다이나믹한 형상은 건축물의 열에너지 운영측면에서 가장 효율적인 방향을 제시하는 동시에 외부 태양으로 부터 유입되는 다량의 직사광선을 차단, 버퍼하게 된다. -때로는 투명하게 때로는 불투명하게 외부 판넬은 디자인되며, 이에 따라 유입된 자연광은 내부 이중 외피로 설치된 멤브레인 막을 ..
나노테크놀로지를 위한 대학의 프로그램 확충은 다음과 같은 프로젝트를 발촉시킨다. 대학의 새로운 아이콘으로 제안되는 테크놀로지 센터는 지역적 건축,자연 문맥을 연장시키는 동시에 대학내 새로운 교육환경을 수용하는 타입폴로지를 정립한다. 건축물의 선형을 따라 배치된 내부의 연구실은 건축물 중심부에 위치한 중정, 그리고 이 중정에 면한 복도로 연결, 소통된다. 이러한 건축적 특징은 내외부의 간극을 밀착시키며 긴밀한 연결관계와 소통공간을 확보한다. 소통의 연속은 과학에서 예술로, 연구자에서 학생으로, 내부에서 외부로 확장되며 소통된다. reviewed by SJ Poised at a new threshold to campus, the Krishna P. Singh Center for Nanotechnology w..
학교 증축 프로젝트는 2가지 전략?에서 접근한다. 그것은 기존공간에서 추가적으로 필요로하는 시설물의 확충과 새로운 교육공간의 타입폴로지를 창출하는데 있다. 기존건축물, 학교로부터 직교한 두동의 새로운 건축물은 중정을 형성하며 나란히 평행으로 배치된다. 먼저 길다란 선형의 솔리드 볼륨은 인상적인 건축물의 외관으로 내부에 2개의 교실과 교수실 그리고 연구실로 구성된다. 여기에 외형적 특징을 잘 나타내는 그리드스틸메쉬는 외부 태양으로 부터 내부환경을 보호, 필터링하며 솔리드 볼륨을 캐릭터화 한다. -심플, 모던, 비물질성으로 새로운 타입폴로지를 제안한다.- 중정을 마주한 또다른 신축공간은 식당과 드레싱룸을 포함하는 웨어하우스로 학교내 각종 지원시설과 부대시설로 구성되며, 중정으로 확장 가능한 플렉서블한 공간적..
헤이그시에 위치한 아메리칸 스쿨은 230명 가량의 3~6세 어린이들을 위한 복합교육공간으로 기존에 위치한 16세기 농장을 리노베이션하여 환경과 자연을 통합하는 건축환경을 조성한다. 아이들을 위한 보육시설, 12개의 교실, 체육관 및 다목적실로 구성된 2동의 건축물은 내부 채광을 위한 천창 및 창문을 제외하고 목재를 이용하여 아늑하면서도 포근한 친자연적인 공간을 구성한다. 여기에 지역적 건축의 흔적을 반영한 박공지붕은 내부공간의 효율적인 유효높이를 확보하는 동시에 -지붕 사면에 천창을 설치, 내부 조도를 확보한다.- 스쿨의 건축적 캐릭터를 구체화하는 디자인 요소로 계획된다. reviewed by SJ Rotterdam-based architects Kraaijvanger designed a barn-lik..
건축가팀 DIALOG가 추구하는 건축목표는 주변환경, 랜드스케이프와 통섭되는 지속가능한 건축 공간 속에 교수, 학생들간의 다양한 커뮤니티를 보장하는 배움의 장을 생성하는데 있다. 이러한 건축의 시작에는 에너지흐름을 효과적으로 관리, 운영하는 건축시스템, 액티브 디자인과 주변환경과 건축과의 관계를 정립하는 패시브 디자인으로 부터 시작한다. 특히 내외부의 2,600스퀘어미터, 5층 크기의 건축물을 감싸는 외피, 글래스 커튼월은 이러한 테마를 능동적으로 구현하는 디자인 요소 "사이언스 온 디스플레이"로 효과적인 채광과 환기를 만든다. 이를 통해 내부의 모든 실은 자연, 외부환경과 밀착되며 설비에 의한 공조, 냉난방을 보조수단으로 활용하며 효과적인 에너지 세이빙 건축물을 구현한다. 리드 플래티넘 빌딩은 아무렇게..
wiel arets architects가 설계한 leiden 대학의 A v B 타워는 어반 패브릭의 거점 지점을 목표로 건축됩니다. 헤이그시의 중심부에 위치한 지리적 특징, -불과 몇분거리에 위치한 헤이그 중앙역과 환승센터, 다양한 이벤트 및 활력이 넘치는 광장에 면한 거리환경, 재개발을 통하여 소규모 공간에서 병합, 통합되며 성장하는 주변 도시공간- 은 타워가 지향하는 허브스페이스에 당의성을 제공하며 타워내 다양한 대학공간과도 연계됩니다. 지면에 위치한 상점과 식당가를 포함하는 저층부는 대형 아트리움으로 연계되는 5개층에 달하는 클래스룸과 렉쳐홀이 구성되며, 상층부에는 연구실과 396실에 달하는 기숙사실이 구성됩니다. 어반 패브릭, 어반 그리드 속에 타워는 건축적 환경을 도시 프레임 속에 동기화하며 산..
건축물 중심부에 위치한 리니어한 아트리움을 감싸는 3개의 L자 볼륨은 로우센터가 추구하는 로우스쿨의 상징적 이미지를 투영한다. 여기에 그린톡 -아트리움-은 교실, 사무실, 법률자문실, 법률도서관으로 구성된 내부 프로그램의 상호 연계는 물론 학생과 교수와의 원활한 소통을 지향하는 공간으로 제안된다. 특히 각 공간의 프로그램이 투영된 파사드 패턴은 공간의 특성, 조망, 향이 파사드에 반응한 기능적 디자인으로 적절한 채광을 내부로 유입시킨다. -직사광선은 방지, 내부 조도를 위한 간접광 유입- 각 볼륨이 형성하는 조화 속에 형성되는 하모니는 로우센터를 정의하는 건축언어로 공간에서 장소로, 건축물을 랜드마크화 한다. reviewed by SJ The new home of the John and Frances A..
